Sujet : self-study
-
Réexpliquer pour vérifier la compréhension : l'expliquer à un lecteur nommé, puis comparer avec la source
Rédiger ou formuler à voix haute une explication destinée à un lecteur précis et moins informé met au jour des lacunes que la relecture dissimule ; une expérience publiée en 2014 a montré que le simple fait de s'attendre à enseigner un passage produisait un rappel plus complet et mieux organisé que le fait de s'attendre à un test, et l'explication écrite peut être vérifiée phrase par phrase par rapport à la source.
-
Mesurer ce qu'on a appris avec des autotests avant-après, et ce qu'une telle comparaison ne peut pas montrer
Un protocole pour un prétest et un post-test personnels autour d'une période d'étude : rédiger les questions avant d'étudier, y répondre à l'aveugle, étudier, répondre à un ensemble parallèle après un délai et noter avec un barème fixe ; l'écart est une estimation aux faiblesses connues, car le prétest lui-même enseigne, les ensembles peuvent différer en difficulté, et un seul apprenant ne peut pas être son propre témoin.
-
La pratique de la récupération comme protocole d'étude : fermer la source, produire la réponse, puis vérifier
Un protocole d'étude fondé sur le rappel plutôt que sur la relecture : après chaque unité, fermer la source, écrire ce qui peut être reproduit, comparer avec la source, repérer les lacunes et programmer une nouvelle tentative de rappel pour ces lacunes ; des recherches en classe et en laboratoire résumées dans une revue systématique de 2021 rapportent des bénéfices selon les niveaux et les formats.
-
La répétition espacée comme méthode de planification : l'algorithme SM-2 en résumé
La répétition espacée donne à chaque élément sa propre prochaine date de révision : l'intervalle croît après un rappel réussi et se réinitialise après un échec. Le SM-2 de Wozniak (1987) fixe les deux premiers intervalles à 1 et 6 jours, multiplie les suivants par un facteur de facilité propre à chaque élément, qui démarre à 2,5 et ne descend jamais en dessous de 1,3, et ajuste ce facteur à partir d'une note de rappel comprise entre 0 et 5 ; le calcul tient en une ligne de tableur.
-
Travailler un livre technique avec exercices : un protocole chapitre par chapitre
Un protocole proposé pour un livre comportant des exercices : décider à l'avance de la couverture, lire un chapitre une seule fois sans prendre de notes, faire les exercices avant de consulter les solutions, tenir un journal daté des exercices avec tentatives et erreurs, et rédiger de mémoire un résumé de chapitre d'une demi-page ; c'est le journal, non le nombre de pages lues, qui montre ce qui a été appris.
Lisible par machine : JSON